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第15章 ,你对我做过什么(2/2)

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刘浪很快就陷入了角色当中,滔滔不绝的讲了起来,连带教材都不看一眼,沉浸在了自己的精神世界当中。他认为工作的时候,还是有点敬业精神好,拿了七千七百块钱,就要对得起这份工资,他不愿意对任何人有所亏欠。

“报告。”一句有气无力的声音打断了刘浪的滔滔不绝,等刘浪转过身来的时候,他看到的只是一个背影。

及时的把“请进”两个字吞回肚子里,刘浪才是对着已经自顾坐在座位上的女孩问道:“你就是叶柔?”

看见问话的是个看上去颇为帅气的年轻人,叶柔不禁精神一振站了起来笑道:“报告帅哥,我是叶柔。”

“额,现在是上课时间,你得称呼我老师,我叫刘浪,你可以叫我刘老师。”刘浪严肃道,不过下一秒就变换了一种猥琐的语气:“至于我是帅哥这个事实,你可以在非上课时间称呼的。”

“呵呵,帅,刘老师你脸皮真厚。”

叶柔不禁娇笑道,顿时就让刘浪心神小小的恍惚了一下。虽然没有王语嫣的魅力,但叶柔这个小妮子却是胜在青春活力十足,给刘浪另外一个感觉,但是和索伊青春天然的感觉又略有不同。

“咳咳咳,叶柔同学,你昨天为什么没来?还有今天你已经迟到了,请给我一个理由。”良久之后刘浪才是想起自己老师的身份,端正了脸色问道。

“昨天是因为生病了没来,今天是因为昨天生病了迟到。”叶柔张嘴就来。

“真的?”

“真的。”

“那为什么你没请假?”

“昨天没见着有老师敢来上课,今天是因为前一个老师换了手机号码打不通。”叶柔依旧是把话说得很顺溜,接着就是脸色一暗:“老师你不会是怀疑我吧?”

“这个,真没有……”擦了,我不怀疑才没有,刘浪暗叹一声这个叶柔不好搞之后。才是拍了一下桌子让她坐了下去。

“现在我们继续讲雨巷这首现代诗,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象。分别比喻了当时黑暗的社会,在革命中失败的人和朦胧的,时有时无的希望……”

“老师。”刘浪的课再次中断,“叶柔同学,请问你有什么疑问的?”

“老师,为什么那丁香一样的姑娘是象征?她不是真实的人吗?”

站了起来,叶柔兴致勃勃的问道,和以往的老师不同,这个老师年轻多了,也帅气多了,而且脾气也是很另类,她很感兴趣。

“这是作者运用的而一个比喻,把自己当时的精神世界比喻成一个丁香一样愁怨的姑娘,所以这个撑着油纸伞的丁香姑娘是不存在的。”刘浪解释道:“这也是绝大多数作者惯用的写法,运用大量的修辞手法去描绘许多很现实的,很浅而易见事情,除了避免当时环境的和谐之外,还达到了让普通老百姓看不懂的目的。”

最后刘浪总结:“所以这种手法在他们的眼里看来叫做艺术,但是在绝大多数普通人眼里却是叫做忽悠。”

“老师,那什么是修辞手法?”叶柔继续好奇问道,这个新来的教学很奇特啊。

咽咽口水,看着不少好奇的伸长脖子,刘浪不禁弱弱的问道“这个你们都不懂?”

超过三分之一的摇摇头,超过三分之一的表示有点熟,好像哪里听过……难怪全部编在一个班级,除了家庭背景之外,恐怕学习成绩也是让校方蛋疼的地方吧。刘浪不禁在内心呻吟,真是鸭梨山大。

“那好,今天就先给大家讲讲修辞手法的识别和运用。”刘浪振作起来说道,他们都还年轻,现在救还来得及,而且从小生活好,脑子都不会笨的。

但是刘浪还是失败了,用标准的专业去解释修辞手法已经二十分钟,愣是还有一大部人分不清楚各种修辞用法。

“擦,教科书上的东西就是没用。”低喃一句,刘浪就直接把桌面上的教材扔过一边。

这修辞手法的运用对于语文来说极为重要,特别是作文。一片好的作文离不开各种恰当的修辞,往往这些地方就是一片文章的重点,如果通篇陈述句,这样即使你的题材再新颖,也是逃不了失分的危机。

为了挽救这些小羔羊,刘浪决定牺牲自己的形象。

“首先说比喻句,它是把一件事物比作另外一件食物的手法,比如“你妈个锤子,你妈个水果篮子……”

说了一大堆形象贴切的“比喻句”之后刘浪才是霎时刹住滔滔不绝,对着下面惊愕中的众人问道:“你们懂了没?”

“懂了!”

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