母亲：有时我明白它的意思，但接着就过去了，我一下子又不明白了，一点都不明白……
父亲：是这样，她时而明白时而不明白。
母亲：有时我觉得这句话十分、十分了不起，有时又觉得它一文不值。就是这样。您什么都知道了。
记者等待解释，但是落了空。
记者突然满意得喜形于色。
记者：我正想问你们……你们在什么时候发现你们儿子的个性不同寻常？
沉默。
父母相互看着，对记者的满意感到惊讶。
母亲：这我得想想，先生……我不知道。
记者：是不是发生过什么小事，夫人……一件鸡毛蒜皮的事就够了，一个小细节……使您惊奇的事……
父亲：剪刀，也许它算是……
母亲：呵，对……等等……
母亲完全记起来了。
母亲：呵，对，有一天，那时他三岁，他来了，哭着喊：我找不到我的剪刀了，我找不到我的剪刀了……我对他说，你只要想想你放在哪里了。他喊：我不能想，我不能想。于是我说：这也算是个理由，你为什么不能想呢？这时他说：我不能想，因为如果我想，我大概是把它扔到窗外了。
沉默。大家茫然。
记者：对不起，夫人，不过……即使您聪明绝顶，您是怎样从这里发现您儿子的天才的呢？
沉默。
母亲：我不明白您突然说的这些话，先生。这真叫我厌烦。
记者叹了口气。沉默。沉思。接着记者开口了。他更重地模仿父母的音调。
记者：我是说，夫人，这件事，关于剪刀的这件事，和另一件事，就是怀疑普遍知识的那件事是风马牛不相干的……
父亲：我妻子和我，我们可不是傻瓜，当心您说的话，先生。
记者：对不起，夫人，先生。我想说的是，即使她不聪明，她同样也会对任何这类剪刀的故事赞叹的，何况这是她儿子的故事。
沉默。接着母亲说话了。
母亲：先生，不是这个道理。我原认为您明白是怎么回事。听我说：欧内斯托的那句话，谁也不懂，没有人懂，除了我，正是因为我解释不了这句话。
沉默。众人茫然。记者再次感到气馁。
记者：关于你们的儿子，有人说到世界的多孔性……有人说世界是多孔的，知识即使不是被传授的，也可以说是从世界分泌出来的……还说学校并不像从前认为的那么重要……你们的看法呢？
父亲：没有看法。可是，先生，您这种说法真叫人厌烦。
母亲：我也没有看法……这能让您平静了吧，先生。
记者：可是那句话……
父亲固执地说：哪句话？
母亲固执地说：到底是哪句话？
父亲：总之，先生……您要知道……您瞧瞧那些海上遇难者……现在他们坚持了六个星期，缺粮缺水……在大海上……喝咸海水……千年以来人们就说这不可能，瞧他们试了试，瞧这是可能的……我们孩子的话也一样，也许有一天它有许多含义……
记者生气地说：噢，继续这样说，或者又说老一套……
母亲：什么，先生，什么老一套？您要是不满意，先生，您就回家……躺下呀。
沉默。众人再度茫然。
接着母亲看着窗外，说欧内斯托和冉娜回来了。
母亲：瞧，我们亲爱的孩子们来了。
欧内斯托和冉娜走进厨房。
欧内斯托提着一小袋土豆，将它放在桌上。冉娜空着手。记者和冉娜相互微笑。
记者对欧内斯托的身材大为惊异。
记者：嗯，嗯，十二岁……
母亲：是的……
记者向冉娜和欧内斯托打招呼。他想摆脱父母。
记者拉住欧内斯托的胳膊，低声对他说：我能单独和您谈谈吗？欧内斯托先生，只需要一小会儿。
欧内斯托：我愿意他们待在这里，先生。
记者：就按您说的，先生，我只是说说……
欧内斯托：是为了那句话。
记者：是的。
欧内斯托微笑。
欧内斯托：听着，如果有人能明白那句话，那就是他们，我们的父母。他们明白到这个程度，以致一个字也说不出来。
沉默。
记者：那您呢，欧内斯托先生？
欧内斯托：我嘛，我好像在说那话以前就明白了。
沉默。
欧内斯托：现在……我可能不再明白了。
沉默。
记者：这种事是可能发生的。
欧内斯托：是的，您瞧……
沉默。
记者：是的……您现在学习到什么阶段了，欧内斯托先生？
欧内斯托：很快就结束了，先生。
记者激动异常。
记者结结巴巴地说：呵，请您原谅，欧内斯托先生……我以前不知道……您认为什么时候结束？
欧内斯托：也许几个星期。
沉默。
记者：全部。
欧内斯托微笑：是的。
记者：可是……您……欧内斯托先生……您？
欧内斯托：我，没事。
记者不再说话。欧内斯托的诚恳令他透不过气来。他不再学父母的音调。
记者：科学的界限每天都在后移，至少人们这样说……
欧内斯托：不，它是固定的。
记者：您是说，欧内斯托先生……只要人们一直寻找天主，这界限就是固定的？
欧内斯托：是的。
记者：那么天主会是人类的主要问题了？
欧内斯托：是的。人类的唯一思想就是缺乏对它，对天主的思考。
记者：人类的主要问题不再是保护，保护人类？……
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