孩子们不敢说话。
欧阳发觉得沈欢说得严重了，但又怕真有这个结果，这个时代，给逐出门强，是件很令人没有面子之事，闹大了还会一生都要受人白眼，赶紧告诫道：“孩子们，听到你们老师的话了吗，记住了吗？”
“记住了！”孩子们这才嚷道，很整齐。
沈欢悲哀了，好像，在孩子们心目中，他这个老师，还比不上欧阳发有信誉，地位还不及这个“叔叔”。
看着这十五个门徒的小脑袋，沈欢颇为憧憬了。这十五个家伙，就是他的希望呀。是他思想的传承，他要把脑子里的先进的东西，有选择地教给他们，让他们把自己的思想传承下去。之后再让他们开枝散叶，一代传一代，自己百年后，这个门派，也该兴旺了吧。
既然都是自己的门生了，自不能委屈了他们。与欧阳发找来马车，把他们一窝给端回了知州府邸。在后院专门划出一个小院落，怎么他们的学习之所与落脚之地。都安排在厢房了，让他们安心。
好在知州府邸够大，本来就稍嫌冷清，有了这十五个孩子，总算有了几分生气。拉人，安顿，训话，一系列活动下来，到了傍晚的时候，总算都安定了。
知州府邸也热闹了一番。家人都知道他收了十五个学生，跑来帮忙，其实是来看看这些孩子。别人也就罢了，这下最高兴的就是小莲儿了，一下子来了十几个与她岁数差不多同龄人，这下热闹了，她也有得玩了，再也不用一个人在后院里捉动物或者拣树叶了。特别是拿五个小女孩，更让小莲儿开心，凭着从哥哥处学来的交际手段，一下子就虏获了她们的芳心，一个下午下来，都可以互相说悄悄话了。
有了学生，自然就要谋划教程了。
沈欢之前与欧阳发说的话，当然不假，他不可能像这个时代平常的教育一样教什么诗书儒义。当然，一些做人的道理，也不能不清楚。儒家道德，也不是不无可取之处。何况这些孩子都还小，认了些常用字，可学识还不深。至少，这个启蒙，还得继续。
当然，这种琐碎的小事，他不会亲自上阵了，不然累都得累死自己。自己怕累，当然得找替死鬼。这个最佳对象，非我们风流倜傥才华横逸的欧阳发欧阳伯和了。此君学识渊源，用来启蒙，那是大材小用了。
不过沈欢就是要折磨他！想想自己的画像无故在报上刊登，引来狼狈，这个仇，不是不报，而是时候未到而已。现在时候来了，启蒙是很烦人的，让欧阳发来做，估计能烦死他。哈哈，自己只要哭诉人力不够，会委屈了孩子，耽误他们的成长，欧阳发还不乖乖过来帮忙！
启蒙有了马仔顶替，其他估计就要自己费心了。既然不会教经义，那么后世的学识，经过挑选，只剩理工类的知识了。俗话说，学好数理化，走遍天下都不怕。这个数理化，看来要订教材了。数学还好安排，当年就交给过周季一本《数学总则》，后来那些数字，都给运用到朝廷三司的帐目上了。
周季当年钻研，对数学也算颇为精通了，就算不是一个数学家，可凭着一些后世的知识，依然是这个时代有数的高手之一。不错不错，又找到一个替死鬼——让周季也发挥一下才华，来做育人这等有意义之事，他教数学，再好不过了。
其实就是理化了。这个比较难，不过不怕，沈欢虽然是文科生，不过高中的知识，足够忽悠这个时代的古人了。何况他收这些学生，不就是打算把他们培养成这方面的人才，让他们钻研，从而成才，成为世界级的大师吗？
所以，教材不精深不要紧，教点基础类的知识，再多提一些后世的观点在上面，让他们去钻研，去探索，这才是王道。一代不如一代，是要不得的；一代胜过一代，才是历史发展的目的！物理好说，搞些力学热学就能让这些孩子开眼界了。
唯一麻烦的就是化学，这点颇深，又没有工具，何况沈欢当年就是这门常常不几个才选择文科的，现在要教人，更麻烦；想来想去，只能转到生物上来，先拿点小动物来研究，搞搞解剖什么的，让他们知道器官之类的知识，还有血液，最后再把什么进化论给鼓捣出来，估计就够石破天惊了。
至于化学，实在不行就交火药知识，当然，在知州府邸是不能搞的，免得炸死自己。先给他们一点甜头，让他们有股观念就成了，等他们大了，再把这等人才送到哪个孤岛去发明什么黑火药白火药红火药，最好能让诺贝尔这家伙在后世再也没有什么可以研究了！
不得不说，沈欢的目标是宏大的，远景也是憧憬得无人可敌！这些学生，让他看到了无比的希望。然而，这也只是希望而已，到底如何，还得看以后。至于现在嘛，还是把孩子丢给欧阳发多教几个字先，他自己就躲在一边鼓捣教程。快过年了，有什么先过个年再说。
不过这时候，看到欧阳发与孩子打成一片，大得孩子的欢心，他就吃醋了。他也没想到欧阳发这个启蒙老师，能把课上得这般有趣。像什么三字经论语之类的东西，他信手拈来，舌灿莲话，愣是把孩子们忽悠得大是景仰佩服。别说孩子了，就是沈欢，也想不到欧阳发还有这一手。
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