很多人问过我，现在写小说是不是因为小时候启蒙工作做得好？完全不是，正儿八经的儿童读物我多半是后来弥补上的。比如郑渊洁童话，我高二才开始读。真是疯狂地喜欢。家里给的生活费省下来，每期必买，同时逐期往前买，把过期的《郑渊洁童话大王》一本本收集起来。高二高三两年，积累了一摞。不包括被数学老师收缴的那些。我偏科很严重，从高中就开始不喜欢数学，上课就走神，看了《郑渊洁童话大王》以后更走神。高二的数学老师是个年轻的女教师，喜欢点学号末尾是6的学生回答问题。我是36号，几乎每节课都要遭殃，她喜欢提问，我喜欢在数学课上看《童话大王》，她提问我总是听不见，完全被童话迷住了。她就生气，一气就收我的《童话大王》。收了我也不敢要，如果她老人家现在还常常想当年，一定会在记忆的某处发现《童话大王》，这些杂志是一个不听话的学生上课走神的罪证。
去年的六一儿童节附近，我在书店里瞎逛，先后碰到了两个孩子问售货员同一本书——曹文轩先生的《草房子》。都是小学生。我觉得他们很幸福，这么小就能看到《草房子》这样优秀的儿童小说。这个小说的好，在中国当代文学里已是不争的事实，它的纯净和美，越来越让变质的成人世界汗颜。“感动孩子们的，应是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切是永在的”（曹文轩先生语）。事实上，感动的不仅是孩子。我在二十多岁的时候读了这本小说，它让我对过去的很多认识产生了怀疑。我看到了过去所坚持的、所欣赏的，竟有那么多的问题，它们不同程度地远离了质朴、纯美、清静和安宁；我以为那些有力量的，其实是虚弱的，我以为的所得，其实是错过和失去。古人说“澡雪精神”，大约就是这样。
又一个儿童的节日要到了，我倚老卖小的检点让我发现，一个人不是一下子长大的，都有着漫长的年少时光。当然，如果其间的阅读是快乐的，年少的时光就不会太漫长，它会变短，像青蛙的三级跳，从一本快乐的书跳到另一本好玩的书，跳到又一本美好的书，三跳两跳就到了现在。
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