代注恒有一种性格，他追求极端，要么极端好，要么极端差，既然都选择来到山区学校，又何必追求所谓的条件更好一些呢？这最好的条件又能好到哪儿去？何不如就追求极致的吃苦呢？
没在学校外租房，他选择了住在学校，这对他是一种全新的尝试，住在农村里，虽然是学校，但各方面条件跟城市里完全都不同。
龙高的布局是四个功能区明确分布的布局，分别是教学办公区、运动区、住宿区、生活区。
教学办公区是教学楼和办公楼所在；运动区主要是一个改建成400米跑道的运动场和场边的一些诸如跳远沙坑、单双杠、羽毛球场、排球场、篮球场、乒乓球台等；住宿区分ABCD四个区，A区为女生宿舍楼，B区为男生宿舍楼，C区为建校初期的四合院平房区，D区为两栋教职工家属楼；生活区主要是一个食堂和一个开水房，本来应该建成的浴室因为缺水的缘故而暂停了建设，地址还在，等未来全镇的自来水系统改善升级之后应该会建设起来。
C区相对来说很特别，和周围的建筑都不是一个颜色的，周围的建筑都是米黄色的墙体和瓷砖，只有这个区域是黑色的瓦片和青绿色的大条石结构墙体。这里面住着一些单身教职工或者才调动过来还没有住进教职工家属楼或者未租房的已婚教师，同时还住着少量的高三学生。这些高三学生是应该向班级申请并且得到班级和家庭的认可才能够享受这种待遇的。
首先是只有女生享受这种权利，其次是成绩优秀的女生，最后是一些特长生，比如需要学习体育、音乐和美术的艺术类考生。
代注恒听说不允许男生住在这个院子里是因为男生更调皮，缺乏足够的住宿管理监督之后容易去追求女生谈恋爱。毕竟住在C区比住在寝室里还是自由很多的，男女生一起住，很可能造成部分学生乘机谈恋爱的恶果。
C区的结构就是一个大院坝四边总共有26间宿舍，南北两边较长各有8间宿舍，东西两边则短一些只有各5间宿舍。
代注恒住在南边的C5，从西南角的院子大门进去右手一排8间从1号一直到8号，8号宿舍旁是一排有3个水龙头的洗衣处，通过洗衣处还可以去到学生宿舍A区男生公寓。然后是东边的一排5间宿舍从9号到13号，再就是北面的从14号到21号的8间房，西北角是一间公共厕所和公共浴室。浴室其实什么都没有，只是一个空房间，有走水的空洞，里面连水龙头都没有，需要大家提着水进去洗浴。
大门进去左手也就是院子的西面有5间宿舍，分别是22号至26号。26号是固定给公寓管理员生活住宿的地方。刘小叶所住的C19号宿舍则是北面8间房的其中一间，可以说代注恒和她两人住的房间经过中间20多米宽30多米长的院坝斜斜对望。
这样的院子式的住宿条件，在十多年前的四川很多农村学校都存在，近些年才基本上被改造成了4至6层的各种宿舍楼。
龙高在修建新的男生宿舍楼和女生宿舍楼之前，A区和B区其实也是这种院子，只不过比C区还更大一些。
为了能够招收更多的学生，卢长明一到学校就带着修建新宿舍楼的计划去了县上。配合国家和地方的政策，修建宿舍楼还算没废卢长明多大的精神和口水，就顺利开建了。充分利用了暑假的时间修建，在修建男生宿舍楼的时候，A区不能住人时，C区曾经一个寝室里最多住过22人，这是学校的历史记录。修建B区时，女生们先住A区宿舍楼，男生们还是挤在C区里。这还真是非常符合国际标准：坚持女士优先。
代注恒没住过院坝，很有新鲜感。父母看过他住宿的条件之后说他一定吃不了这个苦，只是七分新鲜感和三分热情，代注恒却咬着牙说自己一定能行，他不愿意被父母看扁了。
天下父母都愿意给孩子创造更好的条件，让孩子少吃苦，多享福，尤其是中国的父母，代注恒的父母也不例外。
代注恒曾经和一个德国华裔做过一段时间的网友，用德语交流了差不多五个月，听这个女孩说，德国的家长几乎不会包办代替，总是希望让孩子尽早的能够独立。代注恒多么羡慕啊，要是自己的父母能够像德国的父母一样，爱的那么开放和包容就好了。中国家长也会包容，可这种包容不是允许孩子犯错，更多的是纠错和溺爱。代注恒总感觉，中国很多家长把孩子当成自己的独有的爱的对象和附属品。
虽然是事实，但代注恒听过最难受的话就是中国家长说的，“孩子，你就算五十岁了，也还是我的孩子啊。”他的母亲经常都会拿出亲戚里的例子来说明，不管你是什么身份，不管你年龄多大，你永远在母亲眼中都是孩子。
不排除这句话里面有重重的母爱，可同样也包含着那种掌控、约束、桎梏、服从的东西。
把自己的住宿安排妥当在一间不到25个平方的黑暗而潮湿的石头房子里一张上下铺的木床之后，代注恒自己感到相当满意，他终于可以完全按照自己的生活理念来安排自己的生活。铺床、叠被、洗衣、打扫宿舍卫生，自己去吃食堂或者餐馆，又或者和人合伙一起在宿舍门口开火自己做饭菜来吃。这样的生活与大学的生活有一定的延续，同时又有新意，可以自己开火这是大学宿舍也做不到的。
本小章还未完~.~，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！