“哟！是立立呀，你知道的真多，阿姨只知道它叫《山海经》。怎么这么晚还在外面啊？”杨二嫂笑问。
“刚从健身房回来，看见大家在这聊天，不自觉就过来看看。就快要高考了，要考时政，就多了解了点。”李立摸了摸头，腼腆的笑道，“杨阿姨你以后能不能不要叫我立立，听起来好像个女孩子。”。
“哟！长大了啊，还知道害羞了，要怪就怪你爸爸，李立，立立，说顺口了可改不来。”一旁的王大妈打趣道。
李立今年十八岁，在烟波县第一高中读高三，单亲家庭。父亲在江浙大学生物研究所工作，母亲于五年前过世，李父特地辞去工作在家陪着李立。读高中后，由于不愿让父亲李默整日在家陪他，劝说李父回研究所工作，自己住校学习。恰逢江浙大学开通了大型位面，急需人手，耐不住儿子李立和研究所同伴的劝说，李默回到了生物研究所。
由于感到高三室友们打扰自己的学习进度，李立和父亲老师商量后，又独自一人搬回了小区。
“阿姨你又笑我，我先回去了，明天还要去上课呢！”李立无奈道。新时代，即使是高三，每周也不过只要上五天课，早上八点到下午五点，但学校确是全天开放，即使是凌晨也可以看到教学楼、修炼室的灯光。由于每个人对于元素的感知不同造成的，每个人适合修炼的时机不同，所以上课的灵活度极高，只要每月的小考过关，老师无权过问学生的任何事情——哪怕他一节课也没有上过。
其实，随着能量科技的普及，只要知道能量手表的公式，任何一个淬体境的学徒都可以释放能量手表，然后链接能量网络。只要账上有钱，就可以远程传输能量，而传输维持能量手表的能量是免费的——这是国家给与每个公民的福利。于是乎，构建能量手表，链接能量网络，搜索高中课程，只要还在主位面，现代高中生可以随时随地的学习。
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