妈妈这才意识到总是看着婉佳并不是一个长久的教育方法，因此决定改变这种方式。为了促进婉佳学习，妈妈着手培养她的学习习惯，逐步引导，先培养她预习、复习的习惯。一段时间后，婉佳能够及时预习、复习功课，妈妈又着手培养她独立思考、自学等良好的学习习惯。
等时机成熟的时候，妈妈便适当放手，让婉佳自己学习。经过一段时间的考察，妈妈发现没有自己的监视，婉佳照样学习非常认真，并且养成这样的习惯后，她的学习成绩也有了小小的进步。这时，妈妈才完全放心，决定不再监视婉佳学习了。
妈妈根据婉佳的建议，改变了以前总是看着孩子的不良教育方式，并且帮婉佳养成了良好的学习习惯，最终取得了良好的成效。
喜欢每时每刻都看着孩子学习的家长可以从婉佳的故事中得到这样的启示：与其每天监视孩子学习，倒不如着手培养孩子良好的学习习惯。这不仅会让家长省心，而且也会让孩子受益终生。
挖苦孩子不如尊重孩子
亚茹是一个性格大大咧咧的小女孩，她在学习上经常犯粗心的毛病，这给她带来了很大的烦恼。
亚茹正在读小学五年级，经常因为粗心而丢分，尤其是数学。看到每次考试都会因为粗心大意丢掉很多分数，亚茹决心要好好改掉这个坏习惯。因此，在一次数学小测验中，亚茹早早地就把试卷做完了，并且认真地检查了很多遍才交卷。
结果，成绩出来后亚茹的数学考了班里第二名，和第一名只差3分。拿到成绩单后，亚茹非常高兴，一放学就拿着数学试卷一路跑回家。见到妈妈，亚茹把试卷举起来，对妈妈说：“妈妈你看呀，我这次数学考了全班第二名呢。这次我可没有粗心。”
妈妈刚开始也非常高兴，但一听亚茹只考了第二名，便有些不满足了：“你早就能考这样的成绩了。你要是不粗心，早就能考满分了。”听了妈妈的话，亚茹的心情也由晴转阴，她想：我这次考了这么好的成绩，可是妈妈怎么还不满足呢？唉……
在两周之后的数学测验中，亚茹的数学成绩下降了不少。
杠杆定律：挖苦是对孩子的精神虐待，尊重更利于孩子成才
调查显示，很多家长不正面教育孩子，总是喜欢讽刺、挖苦孩子，认为这样可以激励孩子上进，结果往往得到适得其反的教育结果。
家长挖苦孩子，会刺伤孩子的自尊心，容易使孩子对自己失去信心，产生严重的自卑心理以及其他的心理问题。由此可见，家长挖苦孩子，是对孩子的精神虐待，对孩子有百害而无一利。
孩子要在家长的教育下才能成人，如果没有长期科学的教育，孩子不会成人，更不会成才。但是，我们提倡家长给孩子科学的教育，即在尊重孩子人格、维护孩子自尊的前提下，用适合孩子的方法教育孩子，这样才能把孩子培养成人。
所以，家长不能挖苦孩子，要尊重孩子的人格，尊重孩子的意愿，尊重孩子的隐私，这样孩子才能自尊、自信、自强，才能成人、成才、成事。
父母1%的改变
1.尊重孩子的人格
懂得尊重孩子的家长，才会得到孩子的尊重。尊重孩子的人格尊严，是每位家长的责任。尊重孩子，家长首先就要尊重孩子的独立人格。这就要求家长平等地对待孩子，注意维护孩子的自尊心，用欣赏的眼光真诚地对待孩子。
下面我们通过一则故事来说明这个问题。
一天，一位樵夫到树林中砍柴。农夫看到一只小熊迷路了，便帮小熊走了出来。对此，母熊对樵夫非常感激，并和他结为了好友。
后来有一次，樵夫不慎在树林中迷路了，他又走到了母熊的住处。母熊知恩图报，不仅给樵夫安排了住宿，而且还用丰盛的晚餐款待了他。
第二天早上，樵夫要离开的时候，对母熊说：“你招待得很好，但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”樵夫的话让母熊感到非常郁闷，尽管它知道樵夫说的是事实。
几年后，樵夫又遇到了母熊。樵夫问母熊这两年的生活如何，母熊回答：“生活还算好，不过，那次您说的话，我却一辈子也忘不了。”
由此可见，一个人心灵上受到的伤害是很难愈合的。如果樵夫能够感受到母熊的善良，尊重它的“人格”，也就不会说那句对它伤害非常深的话了。
所以，家长一定要摈弃挖苦孩子的错误做法，尊重孩子的人格，理解孩子渴望得到尊重的心理需求，维护孩子的尊严，呵护孩子健康成长。
2.尊重孩子的意愿
望子成龙、望女成凤是每个家长共同的心愿。但家长也应明白“强扭的瓜不甜”的道理，如果家长一味地强迫孩子，那样孩子内心并不会产生前进的动力。再者，孩子不是家长的寄生虫，他有自己的思想，有自己的兴趣，如果家长一味地强迫孩子，就容易引起孩子的叛逆。
所以，家长应该尊重孩子的意愿，根据孩子的兴趣培养孩子，这样才是正确的教子之道。
静怡刚上初中的时候，为了让她学一些特长，以便将来在中考的时候能加特长分，妈妈给她报了毛笔字、美术、乒乓球等特长班。
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