喜鹊直愣愣地望着金牛的背影，有点后悔了，很不自在地上了岸。
3
半夜里，芦苇丛里的鹭娃子突然叫了起来。鸭爷爷知道，明天得下大雨。俗话说：半夜鹭娃子叫，明日大雨到。
早晨起来，鸭爷爷对金牛和喜鹊说：“你俩去放鸭吧，爷爷要修鸭栏，今天八成有大雨呢。”
金牛和喜鹊把鸭群赶到了芦荡深处。两人谁也不说话，金牛闷得慌，用他那不好听的嗓门唱起歌来。喜鹊也唱开了。两人心思不在唱歌，唱不到一个调上，不合拍子。天上滚来了乌云。不一会儿，狂风呼啸着从西北方向滚过来，芦苇被折断，“咔吧咔吧”响，各种各样的鸟乱叫着，飞到芦苇丛中避风去了。不一会儿，大雨撒豆子似的落下来。
金牛和喜鹊又分家了！
这回是大风把他们分开的：一阵大风斜刺里吹过来，受惊的鸭子，一队往南，一队往北。
俗话说：黄毛鸭子撵雨点，人要追它累断腿。这些扁嘴巴，张开翅膀，拼命追赶雨点子，快得像阵风。
风更大了，芦苇弯着腰，雨更猛了，在泥地上打下一个个小洞洞。鸭子奔得更欢了，把两个孩子甩在后边。如果再不把鸭群赶到避风的芦塘里，鸭子奔伤了不算，还要丢失！
两个孩子急得都快哭了。
“站住！”金牛喘着粗气呵斥着。活见鬼！鸭子听你的？金牛说不清自己摔了几跤，满身都是泥，金牛壮得像头牛，现在，他的腿像给绳子捆着似的。
喜鹊呢，情况更为不妙。那群鸭子压根儿没有把喜鹊放在眼里，拼命往前跑。她累了，肚子又饿，多想坐下来歇会儿！可是不能，要赶上鸭群！
就在喜鹊快要走不动的时候，鸭群忽然站住了！喜鹊定睛一看，鸭爷爷拿着竹竿拦住了鸭群的去路。
鸭爷爷早已跟在喜鹊后边了，但他没有立即帮喜鹊的忙。
鸭爷爷和喜鹊把鸭群赶到芦苇塘里，又帮金牛把鸭群也赶回来。他给两个孩子洗掉脸上的泥巴，问：“你俩还要背对背吗？”
喜鹊抢在金牛前面说：“不啦。”
金牛也说：“不啦。”
鸭爷爷看着两个宝贝蛋儿，笑着摇摇头……
1975年8月写于北京大学25号楼
2013年9月28日修改于北京大学蓝旗营住宅
阅读指导
这是一篇曹文轩早期的小说，后修订而成。从阅读的意义上说，几乎不需要什么指导。
因为它的主题很清晰，写作的技巧很明净，单纯。
本篇写的是两个孩子如何经常闹矛盾，最后在鸭爷爷的帮助下，如何和好的故事。
当然，不是讲大道理的，而是通过具体的事件让两个孩子明白团结的重要性的。
这样的小说，教育性很明显，体现出了曹文轩早期小说的特点，也体现出了那一代作家的整体小说特点。
写作指导
这是一篇很小巧的小说，从主题到故事，都极为单纯明净，和曹文轩后来的作品相比，倒有几分天然的情趣存在。
这个天然指的是孩子的天性，小孩子在一起，很容易闹矛盾，闹别扭。
但这个矛盾如何解除，便是技巧问题了。如同小说中的矛盾和冲突，那是需要艺术技巧来处理的。
当然，它也需要人生的经验和智慧，还要合情合理。
本篇解决的办法，是通过鸭爷爷来完成的。
其实，这就是小说的平衡技巧。犹如三角形的结构一样。如果我们去研究下曹文轩的小说，就会发现有为数不少的三角形的人物结构小说。
《放鸭记》可以当成一篇记叙文来读，也可以当散文来读。作品几乎是用素描式的方法写就的，干净。
人生格言
个人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华
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