练完嗓子之后，陈瞬问了一下陈楚生的基础理论学习情况，结果发现陈楚生居然知道了很多基础知识，学习速度比他想象的要快多了，很高兴，还特意表扬了几句。
被表扬，陈楚生看了一眼澹定的周轻语，笑着说道：“主要是因为轻语学妹的帮忙，不然我也不会理解这些东西。”
周轻语却轻哼了一声，把目光转向它处。
陈瞬倒是没有注意到周轻语的神态，点点头道：“嗯，一些基础的东西可以请教她，她对乐理知识的理解不比我差多少。而且，我也教没时间教你这些最基础的东西，你必须尽快把基础知识打牢。”
“是！”陈楚生忙点头。
“今天，我就从你想学的架子鼓为点，先教你一些乐器知识，让你在练习乐器的同时慢慢理解相关的知识。”
如果等陈楚生把乐理基础打牢，恐怕都是几年后的事情了，到时可以先学某种乐器，然后慢慢融会贯通。
而且，现实中很多人都会一门乐器，但其实乐理知识也就是入门水平而已。
他先让周轻语自行练习钢琴，然后手把手教陈楚生如何看架子鼓谱，试着敲击一下，练习一下手感，演奏乐器，手感最关键，熟能生巧嘛。
不过，他没有打开架子鼓的电源。
架子鼓是电子的，没开电源的话，敲击声音特别小，以陈楚生现在的水平，绝对是制造噪音，关掉电源的话，就不会影响周轻语练习钢琴和唱歌了。
乐器练习之初，是非常枯燥的阶段，因为学习者还不能按照自己的意愿演奏出歌曲，手不听大脑指挥，很难受。陈楚生百无聊赖地看着架子鼓谱，强迫自己照着上面的音符敲击，偶尔抬起头看一看不远处的周轻语。
等周轻语上完了今天的音乐课，陈瞬又把在陈楚生叫到钢琴旁，继续昨天未完成的作谱任务，陈楚生拿出打印好的《琵琶行》，和他一起将谱补上。
歌曲是合唱，而且元旦就要表演了，因此陈瞬老师又将周轻语叫过来，三人一起研究怎么完善整首歌。
当然，基本是都是陈楚生说方桉，因为他脑海里已经有成熟的歌曲，而陈瞬老师和周轻语则配合着用专业符号表达出来，然后记录在纸上。
此时的周轻语，似乎已然忘了刚刚陈楚生戏弄她产生的不愉快，非常主动地表达自己的观点，还拿着笔替陈瞬老师写歌谱，很是活跃。
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